viernes, 14 de noviembre de 2014

Diego cumple 1 año

Aún recuerdo tu olor.
Recuerdo no querer ducharme ni querer bañarte ni lavarte, para no perder el olor, nuestro olor. Nunca había olido de cerca la vida, nunca antes con tus hermanos me permitieron oler así, olerlos así.

Aún recuerdo a la primera hada madrina, es imposible olvidarla, es imposible no amarla. Inma Marcos. Tu hada madrina, la que cumple sueños imposibles, los cumple y los vive, ella fue la primera persona que te tocó. Ella será siempre parte de mi vida, y de la tuya. Siempre. Nunca podremos devolverle lo que nos regaló. Nunca. 

Aún recuerdo a la segunda hada madrina, a ella también es imposible olvidarla, también es imposible no amarla. Luci Alcaraz. Tu otra hada madrina. Esperaste a que llegase, volando con sus grandes alas, pues sin ella no podíamos terminar la gran fiesta del amor. Ella es una hada maga de la empatía. Ella también será siempre parte de mi vida, y de la tuya. Siempre. Y a ella tampoco podremos devolverle nunca lo que nos regaló. Nunca. 

Aún recuerdo tu prisa, así de pronto, mientras caía el agua por mi barriga y te hablaba, te entró la prisa, y todo cambió. Me despedí de la barriga, esa última imagen nuestra siendo uno, la recuerdo aún, la recordaré siempre. 

Aún recuerdo el revuelo, de papá, de tus hermanos, de los abuelos, nunca los vi. Pero los vi. Recuerdo a Carlota, papá le leía un cuento mientras tu y yo nos duchábamos, antes de tus prisas. Pedro dormía. Luego todo cambió. Recuerdo a Pedro, su mirada, le pedí que cuidara de su hermana, y Pedro lo hizo genial, como siempre. 


Aún recuerdo el calor, la fuerza, recuerdo no estar, irme, sus palabras, recuerdo sus palabras. Me daban más fuerza, me guiaban hacia ti. 

Aún recuerdo las heridas, al verte, mis cesareas, al olerte, mis cesareas, al sentirte aún unidos por el cordón latiendo, mis cesareas, al besarte y mirarte, mis cesareas, al oirte respirar, mis cesareas, al darme cuenta de verdad de todo lo no vivido, mis cesareas, al llorar abrazándote, mis cesareas. No pude dejar de pensar en mis cesareas innecesareas. En tanto daño sentido, tanto dolor vivido, tantos años despues, mis cesareas, ellas estaban allí también. Siempre estuvieron. Pero las vencí. Las vencimos. Las vencimos pero nunca las olvidaremos. 

Aún recuerdo tu boca bonita mamando tan bien, tan perfecto tu, tan fácil todo. Tan real, en familia. Tan perfecto. Tú y yo. 

Aún recuerdo la tristeza por no haber podido pedir tus velitas, Inma pidió a papá una velita, y esta fue la velita de todas ellas, de las grandes mujeres de la lista de Apoyocesareas, de las mujeres valientes de las velas y abrazos virtuales, de todas ellas. Inma encendió la vela por todas ellas para iluminar tu nacimiento, y lo hicimos. Y naciste. Te parí. 

Aún recuerdo los mensajes, recuerdo la alegría de muchas por tu llegada, de muchas que ni nos conocen pero nos aman. Recuerdo la llamada de Axel y Bea. Sus palabras, su emoción, su amor hacia ti. Hacia mi. 

Aún recuerdo la primera visita, tu Tiet y Tieta. Los únicos. Sus caras, sus lágrimas de emoción, te veiron nacer, estaban allí, siempre están y estarán a tu lado. Mueven cielo y tierra, corren, vuelan, pero llegan, siempre llegan. Y llegaron los primeros antes de ir a trabajar. Muy temprano. Por ti. Por mi, para celebrar tu llegada, tu bonita llegada. Recuerdo la noche, tu primera noche, todos en mi cama. Tiet, tieta, papa, tete, Carlota, tú y yo. Cenando pizza. Carrot cake de postre regalo de la Tieta. El mejor Carrot de Barcelona para ti. Leche de carrot para Bebo :) 

Aún recuerdo el super bocata de jamón que me envió la Sonia con la Azu, la Carla y la Alicia. Ellas también te vieron nacer. Y yo me comí el mejor bocata del mundo, con ellas, contigo. En casa, en nuestra cama, allí donde hacía unas horas habías nacido.

Hoy hace un año de todo esto, un año de nuestro pvd2c. Un año juntos, un año grande, lleno de aprendizaje. Un año único junto a ti, mi rey, mi vida, mi ángel y mi tesoro. Te amo. 

Felicidades Diego :) 



domingo, 14 de septiembre de 2014

La vuelta al cole

Mañana será un día difícil para Carlota y para mi.
Tomar esta decisión me ha costado mucho, pues separarme de Carlota supone un gran vértigo para mi.
Tengo grandes amigas, que me comprenden y mucho, y me han ayudado a ver el lado positivo, y me han ayudado a crecer, y a aceptar la separación de mi pequeña con la que llevo día a día desde casi que nació.
Y aquí está el problema, y de aquí viene nuestra unión, y el sentimiento de no nos separarán nunca más. Del día en que nació. Del nacimiento tan traumático que tuvo, del daño que nos hicieron. De las interminables cinco horas y medias en las que no pudimos ver ni tocar a nuestra hija, a mi hija, mi bebé arrancado de mi.
Sola.
Sola ella, sola yo. 

Jamás te dejaré sola, se lo decía una y mil veces, luché con grietas por nuestra lactancia sin poder moverme con la cicatriz de mi segunda cesárea. Por las noches con cojines para soportar el dolor y poder darle de mamar, todo, le intenté dar todo, y se lo di, y se lo doy. Casi 34 meses después nuestra lactancia dura, aunque con la intención por mi parte de poco a poco irnos despidiendo también, llevo 10 meses de tándem y para mi está siendo agotador.

Cortaron su cordón tan rápido que no nos dio tiempo a decir hola y a decir adiós, no pudimos despedirnos y conocernos, no nos dejaron, nos robaron el mejor momento de nuestras vidas. Nos lo robaron.
Y tejimos un nuevo cordón, y tejimos una nueva unión, fuerte, tanto tanto que no la podía soltar, tanto tanto que ni papá la podía coger mucho rato, porque lloraba, porque me buscaba, porque no entendía la brusquedad de nuestro encuentro, porque estuvo buscandome cinco horas y media y yo no estuve allí.
Por eso cuando me encontró, nos encontramos, no me soltó. Ni yo a ella, y así hasta día de hoy, compartiendo todo, felices, jugando y aprendiendo juntas cada día. Todo con ella.
Con Carlota he vivido los tres últimos años de la carrera, he estudiado y hecho los exámenes con ella ( me acompañaban siempre), hemos ido a todas las ecos de Diego y lo veíamos nadar en la tele, hemos leído cuentos, visto clases en directo, hemos estudiado vía FaceTime con Belén, cocinado, y mil y una cosas maravillosas siempre juntas. Siempre.

Mañana empieza/empezamos una nueva etapa, yo no veía sentido a que ella empezara una vida sin mi, me ha costado verlo, no es fácil para mi. Pero por suerte la reflexión, el hablar y hablar con varias personas amigas, el valorarlo mucho con JC, el no dormir, y el visitar el colegio varias veces y ver que hemos elegido una escuela muy acorde con nuestra manera de críar, pensar, educar. Una escuela pública e inclusiva. Un lugar donde la familia es primordial, donde las maestras son cercanas y conocen a todos los niños de todo el colegio, donde entiende que la adaptación no es fácil para las familias y te apoyan y ayudan en todo. 

Todo esto me ha ayudado mucho a tomar la decisión, a ver que Carlota será feliz allí, con su maestra que es majísima con sus nuevos compañeros de los que aprenderá miles de cosas nuevas, y el pensar que yo en octubre empiezo las prácticas de magisterio y que entre la opción de canguro para Diego y Carlota y venir a este colegio, pensamos que Carlota disfrutará más formando parte de esta comunidad educativa, donde jugará, compartirá y vivirá nuevas experencias muy positivas.

En principio una vez pasemos el periodo de adaptación, solo asistirá por las mañanas, y tendremos toda la tarde para jugar, y yo estudiar algo.

Pero esas tres horas y media, serán largas, Diego y yo notaremos un gran cambio, y aunque estaremos felices si ella asiste feliz al cole, no dejaremos de echarla de menos, aprovecharemos para hacer la adaptación con la educadora que cuidará a Diego en casa, para conocernos mejor, y para empezar a estudiar y preparar las prácticas que es algo que me hace mucha ilusión.

Carlota aunque puede que nos cueste un poco empezar, estoy segura de que vas a disfrutar mucho en tu cole, tu clase está llena de juguetes, y tenéis un patio precioso para correr y saltar.
Confío en ti, y estoy deseando que cada mañana al recogerte me expliques con detalles todo lo que has vivido, y que esta etapa la vivamos con ilusión, sabiendo que estamos contigo siempre, que te acompañaremos en este nuevo camino y en todos los que nos quedan por recorrer. 
Te quiero mucho Carlota. 

Laura JC


martes, 5 de agosto de 2014

Niños/as desobedientes y "rabietas"

Oigo a diario a madres y padres decir que sus hijas e hijos no les hacen caso, no les obedecen, incluso que les retan.
Obedecer según la RAE  "Cumplir la voluntad de quien manda".

Cumplir la voluntad de quien manda.

Y en la gran mayoría de las familias mandamos los padres, evidentemente. Esto es algo que hemos aprendido desde pequeños, y cualquiera se atrevía a desobedecer a sus padres, incluso generaciones atrás llamaban de usted a sus progenitores con un aire de respeto/temor. 
En mi familia (mis tres hijos, mi marido y yo) intentamos ser democráticos, intentamos respetar las opiniones de todos y las necesidades también. Mandamos todos. Pues todos tenemos los mismos derechos de opinar, de necesitar o querer algo, de apetecer lo que sea, etc. 

Si hablamos de cruzar un semáforo en rojo, evidentemente mandan los padres. Pero este post no va de estos temas, si mis hijos quieren tocar una olla en el fuego no les dejaré, les explicaré los motivos y se los demostraré. Hablamos de otro tipo de obediencia, de comportamientos o normas sociales, de las comidas, de llevar abrigo o no, de zapatos, hablo de pequeñas cosas en las que nuestros hijos deberían mandar y en muchas ocasiones no les dejamos. 

Un gran ejemplo es la comida. Solemos ser muy pesados con este tema, y tendemos a sobre alimentar a nuestros hijos, yo con Pedro cometí errores, y aunque nunca le obligué a comer si que le insistía, y sufría porque el "niño no comía mucho" etc.
Pedro nunca quiso la fruta triturada, con él fui muy obediente y le di exactamente todo lo que el pediatra me decía, y nunca se me ocurrió darle una fruta sola, o chafada y entera ni loca! 
Pues a día de hoy 11 años después a Pedro le sigue costando comer fruta, yo insistí con los triturados, hasta potitos le compraba para que el niño comiera fruta, pero él nunca la quiso. 

Una vez entendemos a los niños, o sus motivos, o dejamos de dar importancia a cosas que no la tienen, dejamos de sufrir. 
Carlota nunca quiso el plátano, lo probaba, chupaba, chafaba, pero no se lo comía. Y dejamos de darle plátano, un año después quiso plátano al vernos merendar en la piscina, ella tenía melón y Pedro y yo plátano. Le dimos, y comió. Fin de la historia. Sin llorar, sin sufrir, sin estrés.

Con la ropa puede suceder lo mismo, abrigamos a veces en exceso, y los niños no quieren, lloran, se quitan la chaqueta, y nosotros detrás... ¿Quién no lo ha hecho? Ponte la chaqueta que hace frío, y estamos dentro de casa a 22 grados!

Una vez salgas a la calle será tu hijo quien te pida la chaqueta, en la calle hace frío, o quizás ellos no tienen tanto como nosotros. 

El diálogo, la comunicación y el entender en que momento emocional y cognitivo se encuentra nuestro pequeño/a nos ayudará a pasar esta etapa de forma más 
agradable y aprenderemos toda la familia de las diversas situaciones.

Los niños son niños, y están aprendiendo siempre, cada instante, nosotros somos su ejemplo. No podemos pretender que nuestros hijos coman verduras si nosotros comemos pollo frito. 

El gestionar las emociones, sus enfados y "rabietas" es tarea difícil, pues a los adultos también nos cuesta. Y ellos deben aprenderlo de nosotros, creo que la edad de 2 a 3 años aproximadamente (depende de cada niño/a) es muy buena para también aprender nosotros a expresar nuestros sentimientos, a comunicarnos mejor, a poner palabras a lo que sentimos y así demostrar a nuestros hijos que los adultos también nos enfadamos, también nos ponemos eufóricos, o lloramos. 

De todo esto sabe mucho mi amiga y maestra infantil Belén Piñeiro, os animo a visitar su web Maestra de Corazón , también podéis acceder a ella desde mi sección Sitios Favoritos.

Muchas veces cuando nuestros hijos nos piden algo, automáticamente decimos que no.
Estoy probando desde hace tiempo, a escuchar más (aun) sus peticiones, sus gustos o preferencias. Son cosas que ya hacía, pero quiero mejorar. El ritmo que llevamos los padres a veces nos hace tener poco tiempo, y muchas tareas, y sin darnos cuenta restamos tiempo a nuestros hijos. 
Llevo escribiendo este post varios días, pues me dejan unos pocos minutos libres, mientras juegan aquí a mi lado, escribo. 




Dejemos a los niños ser niños, la infancia pasará y llegará la adolescencia, donde muchas de las cosas que ellos aprendan en la infancia nos ayudarán para comprender mejor las necesidades de nuestros hijos adolescentes, la comunicación es primordial en la familia. 
Os animo a que empeceis hoy mismo a expresar vuestras necesidades, gustos, alegrías y penas. 

Me encanta que mis hijos me desobedezcan, eso significa que tienen personalidad y opinión propia.

Un fuerte abrazo,
Laura JC





viernes, 1 de agosto de 2014

Semana Mundial de la Lactancia Materna

Del 1 al 7 de agosto se celebra la Semana Mundial de la Lactancia Materna 2014.

El día mundial es hoy, 1 de agosto #dialactancia y este año el lema es: "LACTANCIA MATERNA UN TRIUNFO PARA TODA LA VIDA" 

En Siempre Mami hemos tratado a menudo la lactancia materna, pues es mi día a día desde hace 2 años y 8 meses, y desde hace 8 meses por partida doble. 
Aquí os dejo enlaces sobre posts antiguos en los que celebrábamos nuestra lactancia.
Semana Mundial de la Lactancia Materna 2012

Lactancia en Tándem

Lactancia en Tándem II

Así que me he animado a participar en el Carnaval Bloguero que organiza Maternidad Continuum


   


Siendo muy sincera esta celebración me pilla justo en un momento no tan grato de mi lactancia, nuestra lactancia.
Cuando nació Carlota peleé por nuestra lactancia, pero nunca imaginé seguir dando teta a una Carlota de casi tres años. 
Desde hace varias semanas, como escribí aquí, empiezo a estar agotada, y dar teta la mayor parte del día y la gran parte de la noche empieza a pasarme factura. 
Diego por las noches son de 5/6 tomas o mini tomas, hay días que 3/4, depende. Y le están saliendo los dientes a un ritmo vertiginoso que hace que me muerda de tal forma que veo las estrellas... 
Carlota tiene días, pero por norma general pide teta cada 20 min... Y me veo obligada a decir que no... Sé que son etapas, sé que crecerá y añoraré estos momentos de lactancia, pero también sé que agota, y que hay días que no puedo más. 

Vaya homenaje a la lactancia, no puedo escribir otro post, porque mentiría.

La lactancia como la vida y la crianza son etapas, hay que vivirlas y disfrutarlas, y ahora me toca vivir este momento que intento llevar con el máximo de amor y paciencia posibles. 

No podía escribir un post precioso y perfecto sobre lactancia, que los he escrito también, que mis lactancias han sido y son buenas, pero no perfectas, porque serían mentiras. 


Amamanto a mis hijos con gusto y con amor, pero todo esto es nuevo para mi, es la primera vez que lo vivo, y lo gestiono con mi familia lo mejor que puedo/se, aprendiendo cada día de ellos, de mi, respetando las necesidades de mis hijos, pero también las mías, como mujer, como persona independiente. 



Esto no quita que yo sea una gran defensora de la lactancia materna, y que la apoyaré siempre, al igual que ayudo a todas las familias que me escriben o me preguntan sus dudas, sus miedos, o sus vivencias. Siempre desde mi humilde experiencia, y ofreciendo información de grupos de apoyo y profesionales de la lactancia. 




Un abrazo, 

Laura JC

martes, 22 de julio de 2014

ACTIVIDADES DE VERANO PARA NIÑOS DE 0 a 11

El verano es una gran ocasión para disfrutar y compartir tiempo con nuestros hijos. Quizás este sea mi último verano en paro, o eso espero, y lo estoy disfrutando a tope con ellos. 
Toda la vida con mis padres íbamos de vacaciones de camping, y el año pasado ya fuimos estando yo embarazada de Diego, y la verdad que para los peques es ideal, el contacto con la naturaleza, estar al aire libre, correr, saltar, jugar de día y de noche, etc. Total que este año cumplimos uno de nuestros sueños en familia y compramos una caravana de segunda mano, muy bonita y perfecta para rutear. 
Y aquí estamos instalados en un camping familiar en la playa, donde tenemos una vida y rutina totalmente distinta a la de casa.
Así que había pensado escribir sobre las actividades y juegos que hago con los niños, pensando que son edades tan diferentes y que cuesta hacer algo divertido para todos a la vez.

1. PISCINA: Todo tipo de juegos en el agua, saltar, salpicar, bucear, buscar objetos bajo el agua, bailar, gimnasia, flotar, relajación (esto es complicado), campeonatos de saltos, carreras de natación, pilla pilla, etc. Todos adaptados a los tres, pero jugamos juntos, Diego en mis brazos o en flotador de bebé, Pedro nada y Carlota nada con manguitos. 

2. PISCINA EN CÉSPED: Jugamos a cartas, una edición del Uno plastificadas especial de piscina y Diego las mordisquea, con pelotas pequeñas y cubo a mini basquet, contamos cuentos, adivinanzas e historias, Diego escucha. Volteretas, croquetas, hacer el pino, la rueda, andar a gatas, la carretilla, y todo lo que se les ocurre. Bailar, cantar, juegos de palmas, esconder objetos y buscar dando pistas. 

3. EN LA PARCELA: Juegos de agua, con globos, juegos de pistas, pompas de jabón, circuitos y cursas de bicis, juegos de equilibrio, bolos, encestar aros, juegos varios con pelotas, juegos con linternas de noche, buscar estrellas de noche, contar cuentos, acuarelas, pintura estampando con verduras, pintura con las manos y pies, plastelina, juego simbólico. 

4. EN LA PLAYA: Saltar olas, castillos y figuras de arena, enterrar pies en la arena, hacer juegos de sombras, pasear por la orilla y buscar "tesoros", historias de piratas, esconder objetos bajo la arena, partidos de fútbol y voley playa, palas, carreras por la orilla, contar con conchas o piedras de mar, hacer dibujos en la orilla, adivinar qué dibujan. 

Todas las actividades son dirigidas por los niños, yo los acompaño y participo como una más con Diego en brazos o en portabebé, quiero decir que juego con ellos, y todos somos iguales. A veces hay que poner paz entre Pedro y Carlota, y seguimos jugando, o cambiamos de juego cada 3 minutos, pero lo importante es el tiempo que compartimos, las risas, sus caras de felicidad, verlos crecer, verlos pillarme y correr para que no los pille, ver a Diego reír y jugar a su manera pero con ellos, juntos, conmigo. 

Un abrazo y feliz verano, podéis aportar ideas serán bienvenidas.

Laura JC

miércoles, 9 de julio de 2014

Lactancia en tándem II

Nunca planeé dar teta a dos hijos a la vez, y ahora que llevo casi 8 meses de doble lactancia o lactancia en tándem puedo asegurar que estoy agotada.
Los primeros meses de Diego han pasado rápido, la vida corre demasiado y eso que apenas duermo.
Pero desde un mes y medio hacia aquí Carlota mama de una forma distinta, me duele, me marca los dientes, y cada día demanda más.
Mucha gente me pregunta o me dice qué debería quitar la teta a Carlota, y siempre digo lo mismo: ¿cómo se hace? 

Durante este último mes y medio muchas veces he tenido que decir NO a Carlota cuando reclamaba su tetita, y hablando o buscando alternativas de juegos la he "despistado" en alguna ocasión.

Me preocupaba que Carlota pidiera tanta teta por ver mamar a Diego, y pregunté a mamás amigas que dan pecho a sus bebés de dos años o dos y medio. Y cual fue mi sorpresa al escuchar que ellas también habían notado un cambio en la demanda, en que sus bebés pedían de día y de noche, mucho más que cuando eran recién nacidos. Así que parecía que era lo normal en bebés lactantes de esas edades, pues no tenía nada que ver con tener un hermano, más bien con la edad.

No quiero destetar a Carlota, he disfrutado mucho mi lactancia con ella, nos ha unido y hemos aprendido mucho la una de la otra. Pero si he notado que yo empiezo a no estar tan cómoda, me duele, estira, pesa mucho, y succiona tan fuerte que sale la leche a presión y me hacedaño :( 
Se lo explico, y le pido por favor que mame despacio, tranquila, y lo hace.

Hoy, por primera vez Carlota se ha dormido sin teta, y me di cuenta que se hace mayor, que mi bebita va camino de los 3 años, y que ella sola se tumbó en sofá y se quedo dormida, sin mi, sin mamá, sin teta.



Un aviso de la sabia naturaleza, un aviso a los "ahora no puedo Carlota", un aviso de que esto empieza a terminarse y un precipicio ante mi, un vértigo que me duele más que su manera de succionar, se hace mayor. 

La vida va muy rápido, los niños crecen demasiado deprisa, y hoy mirando a mi bebita me di cuenta que todo tiene su curso, que no dormirá toda la vida conmigo, que no necesitará mi pecho para dormir, que no me pedirá ir en mis brazos cuando se canse, y que he disfrutado de cada segundo de ella desde que nació y a las 5 largas horas me la dieron. Que no me he separado de ella, ni quiero hacerlo, que me hace muy feliz, que es única y que le daré tetita siempre que ella quiera, con nuestras conversaciones, nuestros acuerdos y juegos.

Aunque hemos tenido momentos de todo tipo, en general nuestra lactancia en tándem es satisfactoria, que no quiere decir fácil, pero con mucha paciencia y 
amor, comprendiendo las edades de mis tres hijos, entendiendo qué necesitan de mi, cada día poco a poco, creciendo con ellos e intentando mejorar.

Laura JC

miércoles, 28 de mayo de 2014

Baby Led Weaning o Aprendo a comer solo

Diego ya tiene 6 meses, y desde hace varias semanas empieza a interesarse cuando nos ve comer, cuando mama mientras como, o lo tenemos en la mesa y comemos, por nuestra comida. Le dejamos tocar, chupar y probar, y poco a poco vemos que su interés por aprender aumenta por días.
Tal y como hicimos con Carlota, Diego sigue con lactancia materna como alimentación principal, y vamos introduciendo poco a poco la alimentación complementaria, sin horarios, sin pautas, y tal y como nos apetece, siguiendo eso sí una coherencia con alimentos que puedan producir más alergias, y sin comprar nada distinto de lo que comemos nosotros, pues al fin y al cabo Diego terminará comiendo lo mismo que toda la familia.

Este método, o manera de introducir nuevos alimentos complementarios no es nada nuevo, ni una moda rara, no no! Nuestros padres y abuelos comían así, o pensáis que las  batidoras y licuadoras existen desde siempre? como las cesáreas! Son inventos modernos.

Para introducir alimentos nuevos a nuestros hijos, igual que para criarlos en otros aspectos no hay una verdad absoluta, cada una en su familia elige como hacerlo, y esta manera puede ser válida para nosotros, pero no para otras personas. También he conocido familias que pueden hacer una alimentación complementaria "mixta" y van variando purés chafados con alimentos enteros, y un largo etc. Lo que me gusta de esta manera de alimentar a nuestros bebés es la comodidad, y los resultados. Pues Carlota a día de hoy con 2 años y medio nunca a comido triturado ni comida especial, nunca hemos comprado leche para ella o cereales para ella, come lo mismo que el resto de la familia, y come de todo, y sin parar!

Aquí tenéis algunos posts antiguos donde podéis ver como lo hicimos con Carlota, aprendiendo y disfrutando tanto de ella, tal y como ahora lo hacemos con Diego: Nuestra experiencia con aprendo a comer solo o Baby Led Weaning
Una niña de pera y sandía


Os recomiendo si os gusta el tema leer "Mi niño no me come" de Carlos González y "El niño ya come solo" de Gill Rapley y Tracey Murkett.


  


Buscando y re leyendo sobre el tema, he encontrado esta foto de Carlota con 6 meses comiendo brócoli, por cierto que le sigue encantando y a Diego también.


Es una etapa apasionante, ver como aprenden, como saborean, como tocan, y distinguen sabores. Aunque reconozco que es difícil también, pues ves como tu bebé ya no es tan bebé... y come solo, y aunque mama igual o más, ya no es lo mismo, qué aventura ver crecer a mis hijos, y que gran reto.

Aquí os dejo a Diego en sus inicios, y no sé decir que alimentos probó antes, pues él ha ido seleccionando, y a veces también le hemos ofrecido, hoy por ejemplo comió plátano mientras yo cocinaba coliflor, y luego comió arroz, y luego sandía.
No hay un horario, la fruta no solo se merienda, también desayunamos fruta, también comemos fruta, y a veces merendamos fruta sí. Y la leche no es solo para cenar con cereales, como recomiendan algunos folletos en los pediatras, la leche es todo el día y toda la noche. Los cereales pues... ya los irá probando, pero no serán de esos carísimos y llenos de azúcar que no alimentan absolutamente nada.





 Seguimos aprendiendo y disfrutando de los alimentos.

Laura JC

jueves, 15 de mayo de 2014

Cuarto Milenio : "Debate sobre educación"

En estos días en los que hemos tenido que escoger escuela para Carlota, y en los que veo como Pedro hace deberes sin parar, tras salir de su escuela, era un tema personal para mi ver este documental. Pero no esperaba sorprenderme tanto, y aprender tanto. Un documental de este tipo en TV no es lo habitual. 
Gracias a mi amiga y compañera de universidad (bueno ella ya es maestra, a mi me faltan las prácticas y el trabajo final de grado) Belén, cuyo blog sigo y os recomiendo Creciendo Felices, me enteré de la emisión de este magnífico y necesario debate, al que nos deberíamos unir educadores, familias y escuelas, para reflexionar, para entender y descubrir la realidad que sucede con nuestros niños y niñas. 

Al escuchar el debate, me di cuenta de que he sido afortunada estudiando mi carrera, pues me apasiona la educación, y de como mi universidad está de acuerdo con muchas de las cosas que se debatieron en el programa. Pues hemos estudiado para educar de forma personalizada, para respetar los ritmos de crecimiento de cada alumno, para educar siempre con la colaboración directa de la familia, entendiendo que la maestra no es más que una guía y acompañante privilegiada del niño, del cuál ella debe también aprender cada día. Para estar en continua formación como docentes, pues nuestro mundo cambia y crece por momentos. Educar en la empatía, desde el cariño y la comprensión, a la misma altura, por igual, siendo inclusivos siempre. Me emociona recordar tantas cosas bonitas que me han enseñado en la universidad, pero me entristece ver como no se llevan a cabo, como la realidad de las aulas puede ser tan diferente. Como haciendo prácticas (yo aún no las he hecho) puedes aprender "la otra cara" de ser maestro. 
De aquí la dificultad para elegir escuela para Carlota, a la que en un principio no pensábamos escolarizar. Pues aunque mucha gente no lo crea, los niños no hace tanto no íbamos a P3, ¡no! no existía. O si había era de pago, tipo Escuela Infantil (odio el término guardería).
Un niño de 3 años no tiene que sentarse en una silla horas, no tiene que hacer fichas igual que sus 24 compañeros, no tiene que callarse para escuchar lecciones, un niños de 3 años tiene que jugar, correr y ser feliz. 
Y deberíamos enseñar a ser autónomos, independientes, responsables, sin obligar, sin forzar, jugando, imitando. 
Yo no fui a P3, y he terminado la carrera. Pues era mi sueño, es mi pasión. 
Algo de lo que también se habla en el debate, de como nos cortan las alas, de como no nos dejan volar. NO debemos cortarles las alas a los niños, pues pueden comerse el mundo si los dejamos. 
Hay muchos tipos de metodologías para aprender de formas tan divertidas, de maneras atractivas, en grupos, cooperando, hablando, participando, preguntando y dejando que creen, que tengan inquietudes. 
Desde casa, como también dicen en el documental es importante también darles libertad para aprender, escuchar, razonar, valorar, respetar sus gustos, sus maneras, y guiar.

Os dejo el LINK para que podáis ver el documental desde el minuto 19 al 59 es la parte en la que hablan de "La Conspiración de la Educación", un debate que no debería dejar pasivo a nadie, un debate que nos anima a reflexionar, a valorar todo lo que podemos cambiar, a perseguir nuestros sueños, a luchar por todo en lo que creemos. 



Gracias Cuarto Milenio, por hacer que la TV al menos por unos minutos, merezca la pena.
Gracias Belén y enhorabuena por tu gran TFG. Te quiero de maestra de mi niña!

Laura JC


miércoles, 14 de mayo de 2014

PRIMER PREMIO PARA SIEMPREMAMI, UNA GRAN ILUSIÓN: LIEBSTER AWARD!

Cuánta ilusión me ha hecho recibir este premio para mi blog, por parte de CRECIENDO FELICES.
¿ En qué consisten los premios Liebster Award ?
Pues es un premio al que te nomina otro bloguero, y si sigues las reglas ganas el premio y puedes nominar a otros blogs para que también puedan obtener el premio. Y así los blogs con menos de 200 seguidores nos damos a conocer, las reglas son sencillas y podéis verlas para participar:  aquí





A mi me ha nominado Belén Martinez Piñeiro desde su fantástico blog CRECIENDO FELICES y las preguntas que me ha realizado Belén para conseguir el premio son:

1. ¿Por qué decidiste hacer un blog? 
Pues me animó Ignacio el profesor de Didáctica de la Literatura, del grado de Maestra Infantil (dónde por cierto conocí a Belén). Teníamos que participar voluntariamente en un blog de reseñas literarias, y bueno creé el mío propio, y poco a poco fue creciendo conmigo.

2. ¿A quién admiras entre La Blogosfera (Mundo del Blog)?
Pues son varios los blogs que admiro, entre ellos Porteo Natural el Blog de mi amiga Gemma Guillamón a la que tanto admiro.
También a El blog de Camino Rubí de Erika Irusta, de la gran Elena Alonso y su VIAJAMOR.
Y no me puede faltar nombrar el blog de Alicia Murillo, de la que tanto estoy aprendiendo A TRAVÉS DEL ESPEJO DE ALICIA

3. ¿En qué país te gustaría vivir?
Pues me encantaría vivir en cualquier isla del Caribe, Dominica, Jamaica o República Dominicana.

4. ¿Por qué crees que te he nominado a un Liebster?
Pues supongo que por la amistad que nos une, y por el cariño común hacia nuestra carrera, nuestra pasión por la educación y crianza respetuosa. 

5. Tu mayor éxito
Mis hijos, siempre.

6. Tu mayor fracaso
La lactancia de Pedro y mis dos cesáreas innecesarias.

7. Blog Favorito
Pues aunque lleve poquito tiempo, el tuyo! CRECIENDO FELICES

8. ¿De qué te gusta escribir más en tu blog?
De crianza respetuosa.

9. Viajar, cocinar o cantar, escoge una y ¿por qué?
Viajar, me encanta, y más ahora que hemos comprado una caravana para visitar muchos sitios y conocer a mucha gente.

10. Un Consejo, Truco o Tip que trates sobre alguna temática de tu Blog o sea de tu interés.
Trucos para una feliz lactancia materna, colecho, y vida en general con bebés.

11. Espero que sigas actualizando más tu blog, ¿qué más traerás en él?
Pues me gustaría crear una pequeña sección de recetas de cocina ecológicas, pues es otra de mis pasiones, la alimentación sana y ecológica.


MIS NOMINACIONES A OTROS BLOGS SON:

De bebés y otras cosas

Mareta Meva

Destilando Letras

Del útero a tus brazos

Un Papá como Darth Vader

Pues los nominados ya sabéis lo que tenéis que hacer para conseguir vuestro premio Liebster Award, os dejo las preguntas que hay en la web http://liebsterawards.blogspot.com.es/p/reglas.html, que son las mismas que Belén me ha hecho a mi.


1. ¿Por qué decidiste hacer un blog?
2. ¿A quién admiras entre La Blogosfera (Mundo del Blog)?
3. ¿En qué país te gustaría vivir?
4. ¿Por qué crees te he nominado a un Liebster?
5. Tu mayor éxito
6. Tu mayor fracaso
7. Blog Favorito
8. ¿De qué te gusta escribir más en tu Blog?
9. Viajar, cocinar o cantar, escoge una y ¿por qué?
10.  Un consejo, truco o tip que trates sobre alguna temática en tu Blog o sea de tu interés.
11. Espero que sigas Actualizando Mas Tu Blog, ¿que más traerás en él?



Suerte a todos y gracias a Belén, me ha hecho mucha ilusión :)

Laura JC


lunes, 28 de abril de 2014

SITIOS PARA PASAR EL DÍA CON NIÑOS EN BARCELONA II

Hoy quiero escribir sobre dos parques más a los que hemos ido en estos últimos días primaverales, son ideales para pasear, relajarse y para que los más pequeños disfruten y corran libremente.
Empezamos por el Parc de Diagonal Mar el segundo más grande de Barcelona, está dividido en cinco parques, aunque son todos el mismo. Amplios espacios por los que pasear, leer, correr, descansar, practicar deportes, jugar, merendar y disfrutar del paisaje que es realmente encantador.

Hay zonas de juegos para los niños, y un gran atractivo de este parque son sus toboganes gigantes y el lago.

Así se lo pasaron mis niños :)








Y por último, nuestro gran favorito hasta el momento, el Parc de Catalunya en Sabadell para nosotros es un sitio ideal para pasar el día, llevar picnic, pelotas, cubos, palas, bicicletas, perros, también puedes comer allí pues hay una zona comercial y también cerca del lago varias terrazas con restaurantes y bares. 
En el lago puedes alquilar barcas o patines de agua para navegar por él. 
Hay varias zonas de picnic sin mesas, es decir picnic con manta, o puedes llevar tu propia mesa y sillas. Nosotros optamos por la manta, los niños se lo pasan en grande pues es muy amplia la zona y pueden jugar y correr libremente sin peligro.
Este parque también tiene zonas infantiles, y toboganes gigantes, que para los más mayores son muy divertidos. 
Uno de los problemas que encontramos al salir a parques de este tipo es que sean para varias edades, pues Pedro con 11 años muchas veces se aburre, y este parque es ideal para niños y mayores, de todas las edades. Hay zonas para niños más pequeños y también para los más grandes tirolina y los toboganes gigantes, y un castillo de cuerdas enorme por el que pueden escalar. También encuentras zonas para hacer deporte, con sillas de remo, barras para hacer estiramientos, y varias sillas para trabajar diferentes músculos.
Os dejo también unas cuantas fotos de nuestros días en este precioso lugar.










Después de comer fuimos dando un paseo hacia un extremo del parque para pasear y acceder al Parc del Trenet y la Font de Can Rull. Pero el tren solo funciona en domingos y festivos, y esta vez fuimos en sábado con lo que no pudimos subir, así que ya tenemos excusa para volver otro día.


















Espero que os guste,

Laura JC

martes, 22 de abril de 2014

SITIOS PARA PASAR EL DÍA CON NIÑOS EN BARCELONA

Tengo muchos posts pendientes, pero estoy muy volcada en mis tres hijos y la verdad es complicado encontrar un rato libre para escribir. Ahora escribo con Diego en brazos y mientras pintamos Carlota y yo unos dibujos de Peppa Pig.

Estas últimas semanas hemos visitado con los niños varios parques y me gustaría compartirlo pues han sido días muy bonitos, descubriendo lugares ideales para los pequeños, y también para nosotros.

Fuimos a pasar la tarde a los Jardines de Joan Brossa que se encuentran en Barcelona,  en la montaña de Montjuïc, en el antiguo espacio que ocupaba el Parque de Atracciones del que tantos recuerdos maravillosos tengo.

A parte de las preciosas vistas de las que disfrutamos, los niños pueden correr libremente en plena naturaleza y también hay espacios para que jueguen. Hay cojines musicales, pianos de madera, un circuito de tirolinas, teléfonos de madera, para el disfrute de grandes y pequeños. Os dejo unas fotos de la tarde que pasamos disfrutando de estos jardines.




Carlota se lo pasó fenomenal, y nosotros también.

Cuando salíamos decidimos visitar los jardines que hay enfrente, Jardines de Mossén Cinto Verdaguer, un jardín temático especializado en plantas acuáticas, y con varios estanques escalonados, algo curioso. Estaba repleto de familias paseando o tomando el sol tumbados en las grandes zonas de césped. 
Hay muchas flores y bancos para sentarse a observar un paisaje precioso. Aquí también os dejo unas cuantas fotos.






Jardines de Mossén Cinto Verdaguer









En la próxima entrada os hablaré de otros dos sitios fantásticos para ir en familia, espero que os gusten estos dos jardines, a nosotros nos gustaron mucho. 

Laura JC

lunes, 24 de marzo de 2014

VIOLENCIA OBSTÉTRICA STOP. STOP MALTRATO A LAS MUJERES

Llevo meses leyendo, re-leyendo, historias, relatos sobre partos traumáticos, sobre cesáreas innecesarias, en definitiva leyendo a mujeres.
Me asombro cada día que me informo más, me tengo que parar a respirar, pues los recuerdos de mis propias experiencias también están ahí, los leo, me leo en los relatos de ellas. 

Es difícil encontrar un relato maravilloso, donde la mujer explique lo bien que fue atendida (que sí los hay, pero no son la mayoría). O los que hay son de partos en casa. Aquí hoy, hablamos de partos hospitalarios.
Es complicado encontrar empatía entre el personal que ese día te "toca", y nunca mejor dicho, pues he leído barbaridades de hasta 10 tactos vaginales en pocas horas y de diferentes personas. 
Frases que me han marcado, que resuenan en mi interior, que leo, que escucho, algunas de ellas que yo misma he vivido en mis dos cesáreas:

- Allí entraba mucha gente, ni se presentaban, y todos metían la mano.
- No quería epidural y su respuesta fue: Veremos lo que tardas en pedirla valiente!
- Mientras me hacían la cesárea ellos hablaban del tiempo, de la comida, del fin de semana o de sus vacaciones, como si yo no estuviera allí, como si no fuese mi hijo el que estaba a punto de nacer...
- Entró en la habitación con un palo muy largo, y sin previo aviso me dijo que abriera las piernas, y me rompió la bolsa, esto lo supe al sentir algo cálido por mis piernas tumbada en la cama.
- No me dejaron levantar de la cama.
- No me dejaron beber agua.
- No pude ir al baño.
- Me dijeron: ¿qué te pensabas que era parir eh?
- Me dijeron que tenía que ser cesárea para salvar la vida de mi bebé.
- Me dijeron que no estaba colaborando nada, y que terminaría en cesárea por mi culpa
- Este bebé es muy grande, jamás lo podrás parir.
- Tú misma, es la vida de tu hijo la que está en juego.
- ¿Vas a saber más que yo sobre partos?


Y un largo etc, de relatos que he leído durante mi tercer embarazo, de libros, de historias personales, de blogs de maternidad, y un sinfín de vivencias, experiencias traumáticas de grandes mujeres. 
Que sufrieron/sufrimos el nacimiento de nuestros hijos.

Maltrato físico y emocional. Silencio, tras una cicatriz que no se curará. 

Separaciones, siempre, alejando a la mamá del bebé. Horas que no pasan, sin tu hijo, sin haber parido, sola... una soledad que nunca olvidarás.

Maltrato, sí, físico y emocional a las mujeres. Una forma más de violencia sobre las mujeres. Ejercida tanto por hombres como por mujeres.
Pero proyectada solo en mujeres, las que parimos, nosotras, vosotras, ellas. 


Evidentemente no podemos generalizar, y no todos los profesionales del sector sanitario que atienden partos maltratan. Faltaría más.
Los/las hay de muy buenos, profesionales que no dejan de formarse, profesionales que con gran vocación aman lo que hacen, y que hacen con su trabajo que el momento del nacimiento sea maravilloso.

Hoy este post está dedicado a todas ellas, a mi también, a todas las mujeres que hemos sufrido alguna vez en nuestra vida, o dos veces, o incluso tres, este tipo de violencia.
Hoy este post es para vosotras, compañeras de viaje y camino. Por nuestras lágrimas derramadas incluso años después, por las palabras que tuvimos que soportar, por las malas caras, los gestos, por la incomprensión. Por la soledad, por la separación. 

Porque hay que ser realista y sacar a la luz este tipo de violencia que hemos sufrido, para que no lo sufran nuestras hijas. Para que puedan parir en movimiento, para que puedan parir bailando, para que no corten el cordón hasta que deje de latir, para que puedan alumbrar sus placentas felices con sus bebés en el pecho. Para que puedan parir junto a sus parejas, para que no las separen de sus bebés. Para que vivan su parto sin miedo, para que no se sientan pequeñas, invisibles el día en el que parirán a su/sus hijo/s. 

Nuestras voces deben oírse, por los futuros bebés, por lo que nos robaron, por 
el trato recibido. Esto debe terminar. STOP a la violencia obstétrica, STOP a la violencia machista. Pues la violencia obstétrica también es machista.


Con todo mi amor para todas vosotras, sois muchas, sois yo, no puedo poner vuestros nombres pero sabéis quienes sois, y espero que cada vez seamos menos, hasta que no quede ninguna mujer, hasta que no seamos ninguna, hasta que este tipo de violencia muera para siempre.

Laura JC

domingo, 23 de marzo de 2014

PARTKAMI #vullpariracasa

Estoy emocionada con las visitas y los mensajes, tanto en el blog, como en mi mail, que he recibido tras publicar mi PVD2C. Gracias, de verdad, que tras leer más de 60 mails estoy más que satisfecha con la publicación, pues mi objetivo era ayudar y lo he logrado.

Hablando de parto en casa, este post es para difundir el proyecto de una mujer, Cris, que quiere parir a su tercer bebé en casa. Ha creado una página web PARTKAMI donde explica de qué manera podemos colaborar con ella, también ha creado una una página de Facebook en la que si os hacéis fans podréis seguir de cerca como avanza la recaudación para poder parir en casa.

Hay diferentes formas de colaborar con Cris, y distintas aportaciones, entre todas podemos ayudarla a que su tercer hijo nazca en casa. 



Cris desde aquí todo mi apoyo y comprensión, entre todas las colaboraciones lo conseguirás.

Un abrazo 

Laura JC

viernes, 14 de marzo de 2014

VIDEO DE MI PVD2C

Hace casi cuatro meses de este momento.
Luci me dijo: cuando llegue el momento de publicarlo, si es que llega, lo sabrás.
Y así ha sido. Ha llegado. Cuatro meses para crecer, para entender, para asimilar, para sanar.

Tenía mis dudas sobre compartir públicamente mi parto.
Pero quiero ayudar a otras mujeres que estén en mi situación, o en situaciones similares. Ver vídeos de partos, en concreto el de Bea y su hijo Pau también un PVD2C me ayudó mucho a conseguir el mío. Y por este motivo quiero compartir algo único en mi vida, algo grande, hermoso e íntimo. El nacimiento en casa de mi tercer hijo, Diego. 
Este video es por y para vosotras, para todas con todo mi amor. Hay que dejar de mentir sobre el parto a las mujeres. PODEMOS parir, no dejéis que nadie os diga lo contrario.


PVD2C Diego from Laura Jaime Conejo on Vimeo.


Con todo mi amor y mi agradecimiento a Aina por la edición del video, era algo muy importante para mi. Te quiero cuñada :)

Laura JC


sábado, 22 de febrero de 2014

CARA A LA PARED: MALTRATO PSICOLÓGICO

Escribir este post me ha costado tiempo, pues no ha sido fácil para mi, y no he tenido el tiempo suficiente que merece el tema para poder escribir sobre lo sucedido.

Si he decidido publicarlo es para denunciar lo sucedido, este tipo de cosas no se deben callar, este tipo de actos no deben suceder en las aulas, ni en las extraescolares, ni en los esplais, ni en los hogares. 

Pedro hace dos cursos empezó inglés en la Martorell Lenguage School, debo ser sincera y decir que no fue él quien pidió ir a esta escuela, ni pidió aprender inglés, fuimos nosotros, sus padres los que pensamos que aprender el idioma fuera de su horario escolar sería positivo para él. Uno siempre hace lo que cree mejor para los hijos, y con la mejor intención, y en este caso con la buena voluntad de pagarle (y bien pagada) la mejor escuela de idiomas que hay en la zona. O eso creíamos. 
El primer curso fue muy bien, aprendía y se divertía, incluso realizó un curso de verano a petición, esta vez sí, propia. Cosa que me gustó.

Al llegar octubre del 2013 retomaban las clases, y Pedro por otras causas tuvo que cambiar de grupo y de días, con lo que también cambió de profesor. 
Ya no estaba Anna, la anterior profesora, a la que desde aquí felicito por su trabajo, es una gran profesora de inglés y estábamos encantados con ella.

Tenía un nuevo profesor nativo irlandés. Pedro me hizo varios comentarios sobre el profesor, nada grave, pero cosas típicas de cuando uno tiene un profe nuevo. Llevaría Pedro unos 20 días de clases, y un día al llegar a casa yo estaba justo donde estoy ahora escribiendo este post, pero embarazadísima (ahora estoy con Diego en la teta) y estudiando por adelantado, y Pedro me explica lo siguiente: "Mamá estaba en clase, he hecho bromas con un compañero, nos hemos reído, y el profesor me ha puesto un minuto cara a la pared".

No doy crédito, me enfado, mucho, con el niño por no comportarse y por la respuesta del profesor. Le preguntamos que nos explique bien lo sucedido, y como que un profesor con solo 8 niños a su cargo pierde los nervios de tal manera, le decimos que nos explique lo que estaban haciendo o si le faltaron el respeto, etc. Quería saberlo todo. Antes de pensar, antes de gritar, antes de llorar, o antes de hacer nada. Que es lo que hice. Nada. Pues no sirvió de nada.
Esto era un jueves, le digo a Pedro que el martes iremos a hablar con el profesor él y yo. Y lo solucionaremos, pues no lo van a poner cara a la pared más, pero también quiero que entienda que se debe controlar en la clase y poner de su parte para aprender.

LLega el martes, y allá vamos con tiempo de antelación para poder hablar 15 minutos con el profesor. Subimos, lo vemos, y le digo si por favor puede dedicarme unos minutos. 
Me dice que sí, y me presento, me saluda, mira al niño, Pedro agacha la cabeza y le digo: "Vengo por lo sucedido el jueves pasado, para solucionar y entender que pasó en la clase, y Pedro tiene algo que decirte antes de nada"

Pedro lo mira a la cara y le dice: "Siento haber hecho bromas en clase cuando no debía, y voy a estar más atento a partir de ahora".
Entonces el profesor se pone nervioso, lo noto, deja de mirarme a la cara, me habla mientras mueve y mira unos papeles y me dice: "Bueno no pasa nada, no tendría que haber venido, no fue para tanto..." y le digo "Pusiste a mi hijo cara a la pared en la clase, yo creo que sí fue para tanto, creo que si Pedro se comportó de forma incorrecta deberías llamarme y lo solucionaremos hablando tal y como estamos haciendo ahora".
Entonces me dice que no me preocupe, que no volverá a pasar, que fue un mal entendido, que no supo reaccionar y que Pedro se porta muy bien, pero bueno que por la edad pueden ponerse nerviosos, etc. Y se fue. Así.

Aquí fallé, y mucho. Y dejé entrar a mi hijo otra vez a la clase, con él.
Me fui, y  lo dejé. Lo abandoné. 

Pedro siempre ha tenido un comportamiento excelente en el colegio, los que lo conocéis sabéis que no presumo, es cierto. Y quizás pensé : "Algún día también tendrá que portarse mal no?" Y le di interiormente otra oportunidad al profesor, aunque iba a estar atenta (lo máximo que me permitía mi situación).

Pues hará un mes aproximadamente, llega Pedro un martes que se supone tenían examen y me dice que no lo han hecho. No me explica el motivo, pero lo veo triste, yo ya sé que no quiere ir a inglés, es un tema que entre teta y teta con sus dos hermanos hemos hablado comiendo macarrones ecológicos, como dos personas iguales. Le dije si le hacía feliz ir a inglés y me dijo que no, que iba por nosotros. Y le dije que nunca tenía que hacer nada por nadie, lo tenía que hacer por él. Así que acordé con su padre reunirnos para hablar sobre el tema, pero no llegó el día, pues esa misma semana el jueves al llegar Pedro le pregunto si hoy si han hecho el examen, me dice que sí y que ha sacado un notable, y que tiene que estudiar, se va a su cuarto. Y lo vuelvo a llamar, y entonces vi su cara. Mi hijo no estaba bien. Le pregunté que le pasaba y se puso a llorar.
Me explicó que el martes nuevamente este profesor lo había puesto cara a la pared. Tenía a Diego encima, y le dije mientras él intentaba explicarme lo que había hecho: "Me da igual, me da igual lo que hallas hecho, no volverás allí".

Intenté mantenere la calma, pero quería llorar, quería llorar mucho y quería ir a decirle cuatro cosas al "profesor" pues de profesor no tiene nada.
Pero intenté calmar a Pedro, y tranquilizarlo diciéndole que esta vez era la última, que no volvería allí jamás, que me daba igual el mundo entero, que no lo iba a abandonar de nuevo.


y tengo la suerte de hablar con la jefa de estudios.
Ésta no da crédito, y me atiende muy bien, me comprende y me da la razón en que estas cosas no deben suceder. La verdad que tras hablar con ella mi sensación (digo sensación, pues no fue otra cosa) es de que van a tomar cartas en el asunto. Le digo claramente : "Te explico todo esto por el bien de los otros alumnos, pues te aseguro que a mi hijo esta persona no lo va a poner nunca más cara a la pared, pues no va a volver a vuestra escuela". Ella me dice que no me preocupe, me pide disculpas para Pedro y para la familia, me habla muy bien, me comprende o hace un papelón...

Quedamos en que me llamará la siguiente semana, pues ella hablará con el "profesor" y tendremos una reunión, yo acepto, y quedo satisfecha de la charla que duró unos 30 minutos.

Por mi parte pido ayuda como madre, como compañera, como amiga a varias personas, sabiendo que me puedo encontrar con la respuesta de que poner a un niño cara a la pared no es para tanto... 

Tengo la suerte de que mi compañera de universidad Laia Ortiz está realizando su trabajo final de carrera sobre este tema "Acoso docente. Cuando el profesor maltrata" con lo que sabe muy bien de lo que hablo, pues lleva 4 meses trabajando profundamente sobre los castigos en las aulas, investigando, preguntando, y profundizando en un tema que por desgracia para muchos niños pasa a diario tanto en las escuelas, como en las extraescolares ya sean deportivas o no.

De su trabajo final de grado extraigo y cito textualmente (con su permiso y muy agradecida) para aclarar un poco la diferencia entre disciplina y maltrato, actos que llevan a cabo docentes en las aulas y que pueden parecernos disciplina, pero no lo son:

ACCIONES DEL MALTRATO DOCENTE
Podemos definir el maltrato docente como la acción del profesor que implica un menosprecio, descalificación, apelativos de desprecio, desigualdad de trato, humillación verbal, crítica en exceso, ignorar, comparar con otros alumnos, amenazar con castigos, crear miedo, sobre exigirle, privar de relaciones sociales de ocio o educativas, daño físico, psíquico y moral, falta de apego, falta de afecto, ignorar sus peticiones, descuidar sus necesidades básicas y un largo etc. 

¿CASTIGO O MALTRATO DOCENTE?
Otro concepto que se tiende a disfrazar es el castigo. No todos los castigos son positivos ni todos los castigos son educativos. El castigo se centra en los errores que comete el niño y a menudo significa hacerle sufrir innecesariamente si no se aplica de forma correcta. En definitiva el castigo tiene por objetivo eliminar conductas. 

...Como ya hemos señalado, el maltrato busca humillar y dañar al niño ya sea física o psicológicamente. El castigo pretende suprimir conductas y si este castigo se rige por el amor, la honestidad y el respeto el niño aceptará las consecuencias y entenderá la finalidad del mismo.
Si el castigo se aplica de forma pacífica, desde la comprensión y el diálogo se está ejerciendo sobre el niño un redireccionamiento positivo de la conducta, mientras que si utilizamos el castigo para dañar física o psicológicamente al niño no podemos hablar de castigo sino de maltrato. 

TIPOS DE CASTIGOS QUE SE DAN EN LAS AULAS

Se puede hacer un listado muy amplio sobre los tipos de castigo que se dan en el aula, tan amplio como profesores existen. Vamos a resumir los que se dan con más frecuencia.
- Tiempos fuera del aula, de cara a la pared, el rincón de pensar, de cara a los compañeros, dejar sin recreo, sin actividades, sin excursión.

DEFINICIÓN DE MALTRATO 

El maltrato lo podemos describir como todo acto o acción que se ejerza sobre otra persona con intención de herirla física o psicológicamente. 

Los niños y niñas son personas con derechos, también son personas que merecen ser creídas cuando cuentan sus vivencias. Los adultos tendemos a no creer a los niños, los niños no cuentan situaciones por que saben que encima serán perjudicados... 
Yo siempre he creído a mi hijo, ahora a mis hijos, pero le fallé, lo creí pero le di una nueva oportunidad a la persona que lo estaba humillando, a la persona que lo estaba maltratando psicológicamente, y le di la oportunidad de volverlo a humillar, de volverlo a maltratar. Yo, sí, a punto de terminar magisterio, con tanta información, con tantos libros que leo, con tanto colecho y tanto amor, abandoné a mi pequeño ante esta persona. Que usó su poder para humillar a mi hijo dos veces. Lo siento Pedro, ya te pedí disculpas, y te las vuelvo a pedir, me equivoqué y mucho. 

Mientras esperamos la llamada de la escuela de idiomas, noto que Pedro tras pasar unos días se muestra más tranquilo en casa, está más contento, más alegre, mucho más comunicativo. Se ríe más, no pone mala cara, no hay que obligarlo a ir a inglés, y se aprecia desde lejos que su mirada vuelve a ser la misma. Se siente bien, sabe que aunque me equivoque he rectificado, y que voy a luchar para que esta persona no vuelva a tratar así a ningún niño más.

Al no ir dos días entre semana a inglés podemos ir al parque, podemos merendar fuera de casa, podemos leer, podemos ir a la biblioteca y le cuenta cuentos a su hermana, estudia con muchas más ganas, lleva las tareas del colegio mucho más adelantadas, lo veo ir y venir con un libro de lectura en la mano, lo veo feliz, con tiempo para él, para jugar, para compartir en casa, hacemos la compra, me ayuda con los bebés, se ríe, puede ver dibujos un rato antes de cenar y miles de cosas más que nos han cambiado la vida desde que no va a inglés. 

Recibí la llamada un triste miércoles por la tarde, ¿sabéis que medidas ha tomado la escuela sabiendo que este profesor humilla cara a la pared a sus alumnos de 10 años?
Digo sabiendo pues el tipo lo confirma, reconoce que usa este método muy usual según él en su país, para enseñar a los niños. Lo reconoce. Y la escuela que hace ante tal confesión de maltrato psicológico a menores de edad, pues no hace NADA.
ABSOLUTAMENTE NADA.

Me pide disculpas una vez más, le digo que se las pidan a mi hijo personalmente, tal y como hizo él la primera vez. Me dice que le sabe muy mal, que Pedro abandone los estudios de inglés, le digo que peor me sabe a mi, que es mi hijo. Me dice que no tenemos que pagar la cuota de este trimestre, le digo que solo faltaría, que ya he pagado el primer trimestre para que pongan de cara a la pared a mi hijo, así que el segundo corre de su cuenta, para que no nos produzcan más molestias, y para (esto lo digo yo) me calle la boca. 

Termino este post explicando el motivo por el que la segunda vez y última esta persona humilla a mi hijo cara a la pared. 
Estaban haciendo un ejercicio oral, y Pedro contestó al ejercicio, y falló, se equivocó, dijo otro verbo, no dijo el verbo correcto. 
A pesar de lo vivido mi hijo seguía participando oralmente en inglés en el aula, y por ello fue castigado, humillado y maltratado psicológicamente.

Estas cosas suceden, en escuelas de idioma de prestigio. Y le sucedió a Pedro, nos sucedió. 
Pero de estas cosas también se aprenden, y nos ha hecho más fuerte. 

Te quiero Pedro, seguiremos el camino aprendiendo juntos, nos equivocaremos juntos, siempre contigo.

Laura JC